《學(xué)前教育研究方法》2023年春學(xué)期在線作業(yè)2-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 25 分)
1.文獻(xiàn)的閱讀的原則包括﹙ ）
A.計劃性原則
B.順序性原則
C.同時性原則
D.系統(tǒng)性原則
2.想對某個體進(jìn)行深入研究并揭示出其個別差異，選擇哪種研究方法最為合適？（）
A.實驗研究
B.個案研究
C.行動研究
D.調(diào)查研究
3.﹙ ）是最基本的調(diào)查，往往能提供第一手的資料，其調(diào)查結(jié)果是學(xué)前教育工作者廣為關(guān)注的。
A.發(fā)展調(diào)查
B.現(xiàn)狀調(diào)查
C.原因調(diào)查
D.抽樣調(diào)查
4.對文本的闡釋分為“積極闡釋”和“消極闡釋”兩種，下列情況屬于“消極闡釋”的是（ ）()。
A.多元闡釋
B.循環(huán)闡釋
C.割裂闡釋
D.結(jié)構(gòu)闡釋
5.文章修改的一般程序不包括()。
A.檢查主題
B.增刪材料
C.調(diào)整結(jié)構(gòu)
D.修改文體
6.﹙ ）又稱案例研究，是指對單一研究對象的某個或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法。
A.個案研究
B.實驗研究
C.調(diào)查研究
D.觀察研究
7.（）是開展教育研究的第一步，決定了教育研究的方向和水平，是教育研究者研究能力和研究水平的重要標(biāo)志。
A.正確選題
B.研究內(nèi)容
C.研究目標(biāo)
D.研究方法
8.﹙ ）是了解一篇文章的基本觀點，搜索文獻(xiàn)引用的主要事實或數(shù)據(jù)的一種鳥瞰式閱讀方式。
A.瀏覽
B.粗讀
C.不讀
D.精讀
9.﹙ ）是一個全局性問題，是指研究者在從事研究之前，按照一定的程序?qū)λM(jìn)行的工作制定出詳細(xì)的計劃和安排的過程。
A.研究設(shè)計
B.文獻(xiàn)檢索
C.調(diào)查研究
D.確定課題
10.不屬于文獻(xiàn)綜述的格式﹙ ）
A.引言
B.正文
C.結(jié)論
D.評語
二、多選題 (共 10 道試題,共 25 分)
11.觀察研究中整理分析觀察資料的過程有：（）。
A.對記錄的初步整理
B.分類與編碼
C.量化處理與案例分析
D.建立扎根理論
12.與兒童身心特點有關(guān)的變量有﹙ ﹚
A.身高、體重
B.創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力
C.堅持性、挫折感
D.智力
13.有關(guān)于開放式問卷正確的是﹙ ﹚
A.是由自由作答的問題組成
B.提出問題不列可能答案，由被試自由陳述
C.就題型而言，可以是判斷式的
D.開放式問卷是封閉式問卷的基礎(chǔ)。
14.下列屬于客體資料的是（）。
A.個人檔案
B.社團(tuán)照片
C.學(xué)校的登記表格
D.自傳日記
15.一般地，觀察研究的一般過程包括﹙ ﹚
A.制定觀察計劃
B.進(jìn)入觀察領(lǐng)域
C.開始觀察記錄
D.整理分析觀察結(jié)果
16.文獻(xiàn)在教育研究中的作用不包括﹙ ﹚
A.選定研究課題和確定研究方向
B.把握研究的適宜方法和構(gòu)建合理的研究思路
C.為研究提供實踐依據(jù)
D.可以重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益
17.屬于科學(xué)研究的具體步驟的是﹙ ﹚
A.選題
B.制定研究計劃或方案
C.得出結(jié)論
D.撰寫研究報告
18.教育實驗研究的最基本的操作模式分類是：（）。
A.單組前后測實驗
B.等組前后測實驗
C.循環(huán)組實驗
D.兩組實驗
19.教育實驗研究中必須明確的三類研究變量是﹙ ﹚
A.被試具有同質(zhì)性
B.自變量
C.因變量
D.無關(guān)變量
20.屬于隨機(jī)抽樣的有﹙ ﹚
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.等距抽樣
C.整群抽樣
D.有意抽樣
三、判斷題 (共 20 道試題,共 50 分)
21.團(tuán)體個案研究是指以某一類企業(yè)團(tuán)體、學(xué)術(shù)團(tuán)體、群眾性組織、或地區(qū)中一定數(shù)量的成員為研究對象進(jìn)行的研究。
22.問卷沒有統(tǒng)一的格式，在長期使用中 ，形成了一個可供參考的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、調(diào)查者和調(diào)查對象的基本情況、指導(dǎo)語和問卷的正文四部分組成。
23.縱觀建國以來，高考作文題目變化一直不大。
24.價值性原則是指經(jīng)驗總結(jié)課題和對象的選擇要具有社會價值。
25.文獻(xiàn)的整理包括對文獻(xiàn)的閱讀、記錄和制定文獻(xiàn)綜述。
26.個案研究在學(xué)前教育領(lǐng)域一直是備受關(guān)注的方法。我國著名教育家陶行知、心理學(xué)家孟昭蘭常常采用個案法進(jìn)行相關(guān)的研究。
27.問卷中各類問題的安排先難后易、整齊美觀、數(shù)量適度
28.我們只能在我們時代的條件下進(jìn)行認(rèn)識 ，而且這些條件達(dá)到什么程度，我們便認(rèn)識到什么程度。
29.行動研究問題來源渠道之一從疑難中尋找問題。
30.選擇調(diào)查對象是研究課題設(shè)計階段的中心環(huán)節(jié)
31.循環(huán)組實驗進(jìn)行實驗時，操作難度較大，周期較長，實驗較為復(fù)雜，在實際中運(yùn)用較少。
32.半封閉式問卷兼有開放式和封閉式的特點 。一般以封閉式問題為主，根據(jù)需要加上一些開放式的問題。
33.寫作是信息時代學(xué)生應(yīng)該掌握的一種核心技能。
34.如想使研究有實質(zhì)性的貢獻(xiàn)，必須把它建立在該領(lǐng)域充分詳實的知識基礎(chǔ)之上。
35.總結(jié)教育經(jīng)驗 ，研究者首先要考慮總結(jié)什么教育經(jīng)驗和總結(jié)誰的教育經(jīng)驗這兩個問題。
36.行動 研究計劃應(yīng)該具有全面性。
37.教師要盡量讓學(xué)生寫命題作文。
38.軼事記錄法， 又稱兒童傳記法，即對同一個或同一組兒童長期跟蹤進(jìn)行反復(fù)觀察 ，以日記的形式描述性地記錄兒童的行為表現(xiàn)。
39.教育實驗適合研究自變量數(shù)目多且便于操作的研究內(nèi)容
40.傳統(tǒng)文本的語言體式和基本要求，都適用于一般的電腦文本。
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