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福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,某班50名學生，包括30名女生，隨機抽取一名學生恰好是男生的概率為（ ）。
A、1/20
B、1/30
C、3/5
D、2/5
正確答案:
第2題,（）是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn)來展示學生口頭表達力、文字表達力、思維思考力、隨機應變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及學習成果與過程的測驗。
A、評定量表評價
B、表現(xiàn)性測驗
C、客觀題測驗
D、主觀題測驗
正確答案:
第3題,()較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。
A、簡答題
B、選擇題
C、是非題
D、論述題
正確答案:
第4題,當一個變量是連續(xù)變量，另一個變量是二分類變量時，計算相關系數(shù)應當用（）方法。
A、積差相關
B、等級相關
C、點雙列相關
D、正負相關
正確答案:
第5題,一組數(shù)據(jù)的離差之和為（ ）。
A、難以確定
B、1
C、0
D、大于0
正確答案:
第6題,將被試者水平與測驗常模相比較，以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是（）。
A、常模參照
B、標準參照
C、潛力參照
D、終結性評價
正確答案:
第7題,測驗的（）指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關系數(shù)。
A、內容效度
B、結構效度
C、重測信度
D、同質性信度
正確答案:
第8題,已知P（0＜Z＜1.5{=0.3749，則P（|Z|＞1.5）概率值為（ ）。
A、0.1251
B、0.3749
C、0.2502
D、0.6251
正確答案:
第9題,標準分數(shù)Z與百分等級之間關系（ ）。
A、可以互相推出
B、沒有關系
C、百分等級PR大于Z分數(shù)
D、在一定條件下Z分數(shù)和PR值一一對應
正確答案:
第10題,()比較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。
A、簡答題
B、選擇題
C、是非題
D、論述題
正確答案:
第11題,若雙變量觀測值 的散點圖幾乎形成一條直線，則這兩個變量之間的相關系數(shù)為（ ）。
A、r接近1
B、r接近-1
C、|r|接近1
D、|r|接近0
正確答案:
第12題,一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為（ ）。
A、平均差
B、標準差
C、方差
D、變差
正確答案:
第13題,測試題目類型中的選擇型包括（）。
A、是非題
B、匹配題
C、填空題
D、選擇題
正確答案:
第14題,合成測驗時應注意的問題包括（ ）。
A、先易后難
B、同類組合
C、講究測驗題目編排的方式
D、題型應多樣化
正確答案:
第15題,評價目標明確以后，制定者的任務就是要依據(jù)評價目標，提出初擬評價指標。提出初擬評價指標的方法主要有包括（）。
A、頭腦風暴法
B、因素分解法
C、典型研究法
D、理論推演法
正確答案:
第16題,客觀性試題主要包括（）。
A、選擇題
B、填空題
C、論述題
D、簡答題
正確答案:
第17題,教育測量與評價的教育管理的功能表現(xiàn)在（）
A、教師管理
B、目標管理
C、經(jīng)驗管理
D、過程管理
正確答案:
第18題,效度主要有三類，它們分別是（）。
A、內容效度
B、結構效度
C、復本信度
D、效標關聯(lián)效度
正確答案:
第19題,是非題的優(yōu)點表現(xiàn)在（ ）。
A、編制容易，可適用于各種教材
B、有利于考查被試思維的敏捷性和準確的判斷力。
C、采用大量的似真選擇項使得結果易于診斷
D、記分客觀，取樣廣泛
正確答案:
第20題,操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度，可將其分為（）。
A、紙筆操作測驗
B、辨認測驗
C、模擬操作測驗
D、工作樣本操作測驗
正確答案:
第21題,就一般教學情境下運用的檔案袋評價而言，其目的大體上分成（）。
A、總結性評價
B、形成性評價
C、診斷性評價
D、最佳行為評價
E、典型行為評價
正確答案:
第22題,測量的三要素包括（）。
A、測量的量具
B、測量的起點
C、測量的單位
D、測量的參照點
正確答案:
第23題,描述統(tǒng)計是教育統(tǒng)計的核心內容。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,Ⅰ型錯誤是人們可知且可控的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第25題,即使樣本相關系數(shù)r=0.4，其總體的相關系數(shù)是ρ也有可能為零。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,指標是達到標準的程度，它說明什么樣的程度屬于什么等級。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,零假設就是總體參數(shù)為零的假設。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,樣本不可能成為總體。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,教育統(tǒng)計學是自然科學中的一門學科，是數(shù)理統(tǒng)計跟教育學、哲學交叉結合的產(chǎn)物。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第30題,一般情況下，人們把發(fā)生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，稱為小概率事件。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,線性相關是所有關聯(lián)模式中最簡單的一種。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,正態(tài)分布曲線是單峰對稱的曲線。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,標準分數(shù)是以方差為單位表示測驗成績與平均分數(shù)之間的距離。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,積差相關是根據(jù)兩列比率變量的等級差數(shù)來計算相關系數(shù)的方法。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,關鍵特征調查法是先請被調查者從所提供的備擇指標中找出最關鍵、最有特征的指標，再對指標進行篩選并求出其權重的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,簡答題較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,可行性與可比性原則是指評價的指標必須是具體化的目標，它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量，又便于在評價過程中進行操作。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,測量標準誤是指測驗中所得測量值偏離真分數(shù)的程度，它與測驗信度系數(shù)之間存在著必然聯(lián)系。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,內容效度的分析方法常采用邏輯分析法，即依靠有關專家對測驗題目與應測內容范圍的吻合程度作出判斷。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,非確定性現(xiàn)象，是指在不同的條件下其結果也一定相同的現(xiàn)象。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,相對次數(shù)在本質上是簡單次數(shù)和總次數(shù)為比值。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,描述性統(tǒng)計是教育統(tǒng)計的核心內容。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,同一個統(tǒng)計假設檢驗問題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗結果可能不一樣。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,表述組限和實際組限看上去沒差別。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,效度就是一次測量的有效程度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,重測信度適用于難度測驗但不適用于速度測驗。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,確定性現(xiàn)象也稱非隨機現(xiàn)象，是統(tǒng)計學的主要研究對象。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,不確定性現(xiàn)象又稱為隨機現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第50題,使用重測信度首先要構造出兩份或者兩份以上的真正的平行測驗。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
